アクティブ・ラーニングの授業展開小・中学校道徳科

目次

第１章　道徳科アクティブ・ラーニングについて考えよう！（アクティブ・ラーニングとは？
道徳科アクティブ・ラーニングで頭が働き、心が動く）
第２章　なぜ道徳は教科になったのだろう（なぜ「特別の教科道徳科」となったのだろう
道徳科になったことで何が変わるのだろう）
第３章　道徳科アクティブ・ラーニングの具体像を考えよう（道徳科でイメージするアクティブ・ラーニング
道徳科はユニット（単元）でアクティブ・ラーニング）
第４章　道徳科アクティブ・ラーニングを構想しよう（道徳科アクティブ・ラーニングを考えてみよう
道徳科アクティブ・ラーニングをデザインしよう　ほか）
第５章　道徳科アクティブ・ラーニングの授業展開（小学校第１学年　最後までがんばる
小学校第２学年　学校をよりよくするためには　ほか）

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