東井義雄の授業づくり　生活綴方的教育方法とＥＳＤ

どの子も伸びたがっている、学びたがっている―。その願いを叶えるために、新しい教え方を工夫し、創造し続けた、東井義雄の授業づくりに学ぶ。

目次

第１章　『村を育てる学力』の原風景（生活綴方との出会い
雑誌論文から見えてくるもの
周辺部の子どもから学ぶ
かしこさを求めて
「つまずき」を克服する“わざ”）
第２章　ほんものの学力を求めて（文集『田んぼ道』
ＥＳＤの萌芽
通信簿改革）
第３章　言語活動の質を高める授業（言語活動の質とは
子どもの観察日記
みんなで磨きあう
ねうちづけと指さし）
第４章　「稲むらの火」の授業とＥＳＤ（東井義雄の授業を切る
「稲むらの火」の成り立ち）

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