「王道」ステップワン・ツー・スリー　２「学校と創った教室でできる関係づくり」

「花火」を打ち上げその「火」を灯し続ける！よりよい学級経営に向け、明日からでも「教室でできる」！週１回１０分だけ行うゲーム感覚の活動だから…各教科等の授業展開に導入する短時間の「ペア・グループ活動」だから…

目次

第１章　現代の子どもと「関係づくり」（現代社会における学校存在の意義
現代の子どもの姿と支援の「王道」
「関係づくり」の３ステップ）
第２章　依佐美中学校の実践に学んだ「関係づくり」の３ステップ（「一枚岩」の体制をつくる
「関係づくりの花火」を打ち上げる
「関係づくりの火」を灯し続ける
授業　社会科（中学２年生）　主体的に学ことができる生徒の育成）
第３章　「感動」の紙上再現　依佐美中学校研究発表会（研究会当日の流れと「よさっぴタイム」「公開授業」参観者の感想
講演　学びを支える学級づくり・学校づくり
対談　依佐美中学校の研究と実践　４年間の研究を終えて）
第４章　「気になる子」の学級親和を促す短時間グループアプローチの実践（「気になる子」が溶け込む「関係づくり」
短時間グループアプローチ「Ａ小タイム」
「関係づくりの火」を灯し続ける―Ａ小対話（ペア・グループ）からクラス対話へ
中学年Ｂ組の変容―学級がよりよい居場所に！！
「気になる子」Ｃ男の変容―「井戸端会議」が大好きに！！）
第５章　「関係づくり」に悩む君に伝えたい・伝えられること（「関係づくり」に悩む君に…「７Ｄａｙ’ｓ　Ｐｏｃｋｅｔ」
いつか君も…エサレンへの旅）

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