音楽の力×コミュニケーションでつくる音楽の授業 先生と子どものやりとりが見える
発売日：2016年2月
- ISBN
- 978-4-491-03198-9
- 著者情報
- 中島 寿（ナカジマ ヒサシ）
１９５５年埼玉県生まれ。武蔵野音楽大学音楽学部器楽科（ヴァイオリン専攻）卒業。ザルツブルク・モーツァルテウム音楽大学指揮科留学。埼玉県の公立中学校、高等学校、養護学校勤務および（千葉県）流山フィルハーモニー交響楽団常任指揮者等を経て、１９８９年より筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学講師を兼任後、現在、筑波大学、日本女子大学、武蔵野大学、放送大学の講師を兼任。「鑑賞」と「音楽づくり」の授業を中心に、誰もが実践できるようなシンプルな指導法を研究、提案している
高倉 弘光（タカクラ ヒロミツ）
１９６５年北海道生まれ。筑波大学附属小学校教諭。筑波大学、日本女子大学、前橋国際大学非常勤講師。北海道教育大学教育学部卒業。ニューヨーク・ダルクローズ音楽学校卒業（リトミック指導者国際ライセンス取得）。北海道の公立小学校を経て現職。現在、日本ダルクローズ音楽教育学会、北海道ムーブメント教育研究会などに所属。教科書の編集委員、文部科学省・国立教育政策研究所の研究協力委員、ＮＨＫ教育番組「おんがくブラボー」の企画協力委員などを務める
平野 次郎（ヒラノ ジロウ）
筑波大学附属小学校教諭。１９８１年福岡県生まれ、千葉県育ち。尚美学園大学（ジャズ＆ポップス専攻）を卒業後、千葉県の公立中学校、小学校勤務を経て現職。即興表現や音楽づくり、ｉＰａｄを活用した授業構成、音楽科で育てる「思考力」を切り口に研究を進めている。全国各地の研究会や研修会等で、主に「音楽づくり」の指導法や授業アイデアの講師を務め、好評を博している
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商品説明
「音楽づくり」と「鑑賞」の授業を中心に、常時活動５本＋授業１０本を掲載。
目次
１ ズバリ！日本の音楽科教育、ここが問題だ！（問題点を洗い出す
解決策を見いだす
研究から見えてきたこと ほか）
２ 「常時活動」編（低・中学年 音楽のルール―鳴った音の数で集まろう！音に合わせて席に着こう！
全学年 器楽―ねぇ、聴いて聴いて！ぼくの・私のリコーダー
全学年 音楽遊び―５パターンリズム ほか）
３ 「題材」編（２年 歌唱・音楽づくり―「鳴き声」の音楽をつくろう
２年 音楽づくり―「あそび歌」をつくろう
４年 音楽づくり―「さくらさくら」の音階で音楽（旋律）をつくろう ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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