学生が変わるプロブレム・ベースド・ラーニング実践法　学びを深めるアクティブ・ラーニングがキャンパスを変える

現実の事象と直面し、そこから問題を発見し、それについて調べたり思考したりして問題解決を図っていく学び＝ＰＢＬ。ＰＢＬ導入へ向けた組織的取組み、効果的なＰＢＬ教育の準備、多様な専門分野におけるＰＢＬ実践事例を網羅する。

目次

第１部　導入へ向けた組織的取組み（なぜＰＢＬ教育なのか―学士課程教育改革の事例研究
教員が同僚教員のメンターになる―学士課程教育改革機構について
ＰＢＬを成功させるために―ＰＢＬに対する大学執行部の支援）
第２部　効果的なＰＢＬ教育の準備（学士課程教育におけるＰＢＬ教育の類型
深い学習を促すための事例問題作成法
グループを活用するための方略　ほか）
第３部　多様な専門分野における実践事例（生命工学科目におけるＰＢＬの展開
研究論文を課題教材として活用するＰＢＬ科目
法学教育における能動的学習と情報技術の活用との統合　ほか）

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