子どもたちの心・行動が「揃う」学級づくり

「揃う」にこだわり、指導の一点突破を図る！物などの置き方が『揃う』、学級の○○ができるレベルが『揃う』（当たり前にできるレベル）、教師の指導に対して、子どもたちの行動が『揃う』、の３つの「揃う」にこだわった、子どもたちの心と行動が「揃う」学級づくりの指導方法を詳しく紹介。授業を行いながら学級づくりも意識した指導法も詳述。

目次

第１章　「揃う」にこだわり、指導の一点突破を図る
第２章　教師と子どもの心が「揃う」指導法
第３章　子ども同士の心が「揃う」指導法
第４章　子どもたちの行動が「揃う」ための６つのワザ
第５章　当たり前のレベルが「揃う」授業づくりの方法
第６章　当たり前のレベルが「揃う」学級経営の方法

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