ゼロから学べる小学校国語科授業づくり

教師が子どもに答えを与えるスタイルから、子どもが目的に応じて答えを導き、創り出すスタイルへと授業が転換していく今、国語科ではどんな授業をすべきなのか？　自立した学び手を育てるため、また学び合いのできる子どもを育てるための第一歩がここに。

目次

第１章　国語の学習に必要な足腰を鍛える
第２章　アクティブ・ラーニングをつくる単元計画
第３章　ゼロから学べる「話すこと・聞くこと」の授業づくり
第４章　ゼロから学べる「読むこと」の授業づくり
第５章　ゼロから学べる「書くこと」の授業づくり
第６章　ゼロから学べる伝統的な言語文化と国語の特質にふれる言語活動
第７章　ゼロから学べる板書＆ノート指導

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