言語活動を活性化する単元モデル　授業をアクティブに変える！　５・６年

日常生活に生きて働く国語の能力や、自ら学び問題を解決する能力を育てることは、喫緊の課題と言えます。そのために、国語科の授業は、どのように変わったらよいのでしょうか。言語活動を工夫し、子どもが主体的・協働的に学ぶ魅力ある国語科授業をつくり出しましょう。

目次

第１章　アクティブな授業づくりの基礎になる！小学校国語科でおさえておきたい基本事項（汎用性のある資質・能力としての言語能力を育む国語科教育の創造
国語科におけるパフォーマンス評価
子どもに出会わせたい音読教材　ほか）
第２章　国語授業をアクティブに変える！第５学年　言語活動を活性化する実践プラン（友達と質問や意見を出し合い、「○○山の会」に必要なお礼を考えよう「明日をつくるわたしたち」
高学年としてよりよい小学校をつくっていこう「グラフや表を引用して書こう」
わたしの町の商店街お店を宣伝するポスターを作ろう！「よさを伝えるポスター」　ほか）
第３章　国語授業をアクティブに変える！第６学年　言語活動を活性化する実践プラン（今の思いをみんなに伝えるスピーチをしよう「今、私は、ぼくは」
未来へ残そう！わたしが変わった、あの日、あのとき、あの言葉「随筆を書こう〜忘れられない言葉」
ようこそ○○小学校へ！楽しさいっぱいパンフレット「ようこそ、私たちの町へ」　ほか）

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