スペシャリスト直伝！成功する自治的集団を育てる学級づくりの極意

アクティブ・ラーニング時代の学級づくり成功の秘訣はこれだ！アクティブ・ラーニングでは子どもが主役！子どもの主体性・協働力を支える「やる気」は、教師が信頼関係を築き、安心感を与えることによって支えられます。教師と子ども、子ども同士がチームになる学級づくりの極意。主体性を伸ばす秘訣は「自治」にある！

目次

第１章　教育的成果をあげる学級に育てられている力（荒れに無防備な学校
荒れから見える子どもたちの願い
子どもたちの願いに応える
教育的成果を測るものさし
自治的集団のもつ力
自治的集団を育てる
学級集団づくりの目的）
第２章　協同力を高める「チーム学習」（学習課題の解決
「チーム」学習の実際）
第３章　幸福感を高める話し合い活動（形骸化する生活課題の話し合い
話し合い活動の実際
クラス会議の構造）
第４章　学力基礎を育てる日常指導（教育実践を統合する日常指導
学力基礎を高める日常指導の実際）

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