気になる子とともに育つクラス運営・保育のポイント

気になる子だけ「特別扱い」ではなく、「集団の力」を活かしたクラスづくりがわかる！よくある場面を取り上げ、５２の対応ポイントを具体的に解説。

目次

第１章　園における「発達が気になる子」とは（多めの支援が必要な子どもたち
個と集団のバランス
クラス全体への工夫
クラス内の集団を集合体として捉える
配慮が必要な子ども）
第２章　事例から学ぶ「個」と「集団」への対応ポイント（一斉活動場面
自由活動場面）
第３章　「発達が気になる子」の保護者への対応（気になる子の保護者への対応
保護者とのやり取りで配慮すること
「家では困っていません」という言葉の背景
気になる子の保護者と他児の保護者との関係）

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