乳児の知的教育

以前の学説では、乳児はなにもできず、保育者に一方的に庇護される対象と考えられてきました。しかし最近の脳科学の発達で、人間には生まれ落ちたときから、すでに優れた知的な能力があることが明らかになりました。そうした能力を伸ばし、将来の学習意欲の基礎を培うために、保育者はどうかかわり、どんなあそびを提供すればよいかが、具体的にわかります。

目次

第１章　感覚から理解する（五感で知る
感情を育む
生活を体験する）
第２章　からだの動きから理解する（身のこなし
からだの機能を使う
したい気持ちを実現する）
第３章　ものごとのきまりを理解する（物理的なきまり
周りにあるきまりごと
社会のルールをまねる
自分なりのきまりで意味づける）
第４章　集団生活から学ぶ（人とのつながりから学ぶ
コミュニケーション
自分と周囲の関係）

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