「感じる・考える・伝え合う」授業づくり　特別支援教育１から始める教科学習　アクティブ・ラーニングや言語活動の充実につながる教科学習のつくり方が１からわかります！

国語・算数ほか教科の授業づくりの実践的入門書。（１）学習課題をアセスメントから導き出し（２）学習活動・教材を子どもの興味から考え（３）子どもが「感じる・考える・伝え合う」授業づくりを目指します。それはアクティブ・ラーニングや言語活動の充実につながる授業です。

目次

１　感じる・考える・伝え合う国語科の授業づくり（国語科の授業づくりのポイント
国語科のアセスメント　ほか）
２　感じる・考える・伝え合う算数科の授業づくり（算数科の授業づくりのポイント
算数（数学）科のアセスメント　ほか）
３　生活科（社会科・理科）の授業づくり（生活科（社会科・理科）の授業づくりのポイント
生活科（社会科・理科）の授業づくりの実際）
４　音楽科・図画工作（美術）科・体育（保健体育）科の授業づくり（音楽科の授業づくりのポイント
音楽科の授業づくりの実際　ほか）
５　ＩＣＴを活用した教科学習の指導事例（ＩＣＴを教科学習に取り入れるポイント
ＩＣＴを授業づくりのツールとして活用する　ほか）

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