教育の機会均等に挑む　黎明期の特殊学級と普通学級における北海道の実践

北海道の特殊教育黎明期の教育現場の実践的な研究事例を検証し、「教育の機会均等」の本質を問う。教育者必読の論究。

目次

第１章　発達障害児等の教育実践通史（戦前期の発達障害児等の教育実践
占領期の発達障害児等の教育実践論
戦後期の発達障害児等の教育実践）
第２章　黎明期（１９４５年代〜１９６５年代）の北海道（１９５０年代当時の北海道の学校教育
北海道の地域区分）
第３章　各地区における教育実践（宗谷地区の　教育実践
網走地区の教育実践
根室地区の教育実践
釧路地区の教育実践
十勝地区の教育実践
留萌地区の教育実践
上川地区の教育実践
空知地区の教育実践
石狩地区の教育実践
後志地区の教育実践
桧山地区の教育実践
渡島地区の教育実践
胆振地区の教育実践
日高地区の教育実践）

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