国語科教育

ことばについての理解を深めることは、さまざまな文化に触れ、生活や社会とかかわっていくために大変重要である。しかしそれだけに、すでにある程度の日本語を操る子どもたちに「なぜ国語を学ぶのか」を理解させることは難しい。国語科は、ことばを使いながらことばを学ぶ、もっていることばの力を発揮させながらことばの力を高めていく、特殊な教科ともいえる。
ことばとは人それぞれに固有のものであるのと同時に、社会に共通のものである。その子のことばの使い方や興味のありようなどを考え、さまざまに授業を工夫していくことが、国語科教師の面白みでもある。
本書では、基本的な学習計画を解説するとともに、「読むこと」「書くこと」「話すこと」といった多様なことばの側面、さらには伝統的言語文化やニューメディアなど新しいことばのありようについても触れ、ことばを使ったことばの学び方、ことばを通した社会とのかかわりについて考える。

目次

序章　国語科の授業とは

［第１部］　小学校における国語科教育
第１章　小学校話すこと・聞くことの教育と授業
第２章　小学校読むこと（文学）の教育と授業
第３章　小学校読むこと（説明文）の教育と授業
第４章　小学校書くことの教育と授業
第５章　伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業

［第２部］　中学校における国語科教育
第６章　中学校話すこと・聞くことの教育と授業
第７章　中学校読むこと（文学）の教育と授業
第８章　中学校読むこと（説明文）の教育と授業
第９章　中学校書くことの教育と授業
第１０章　中学校伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業

［第３部］　「今」の時代と国語科の授業
第１１章　読書指導と学校図書館活用
第１２章　ニューメディアと国語科の授業
第１３章　校種のつながりを意識した学習指導

終章　なぜ国語を学ぶのか

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