特別支援学校における学校組織マネジメントの実際 組織的な特別支援教育の推進
発売日：2015年11月
- ISBN
- 978-4-86371-331-4
- 著者情報
- 杉野 学（スギノ マナブ）
上越教育大学大学院学校教育研究科障害児教育専攻修士課程修了、教育学修士。東京都立特別支援学校の教員（３校）、教頭（１校）、校長（４校）及び東京都教育委員会指導主事（都立教育研究所統括指導主事、指導部主任指導主事、学務部主任指導主事、教職員研修センター課長、学校経営支援センター副参事）として、３７年間、特別支援教育に携わってきた。この間、東京都特別支援教育推進計画（１次計画事務局）の策定や全国特別支援学校肢体不自由教育校長会会長、全国特別支援学校長会長として、特別支援学校の学校経営や教員の専門性向上に努めた。平成２６年４月から、明星大学教育学部教育学科特任准教授として、教職課程の学生を指導している
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商品説明
学校の自律的な改革と教職員の自律的な問題解決力が問われている今…。その解決の方向性を示す。
目次
序章 学校経営の基本的な考え方
第１章 学校経営計画の重点目標の管理―学校経営計画ＰＤＣＡ一覧表による自己評価システムの開発
第２章 ＯＪＴによる人材育成のマネジメント―教員に求められる４つの力の育成
第３章 授業改善の推進―組織的な授業改善システムの構築
第４章 知・肢併置の特別支援学校における利点活用―知・肢併置の利点を活用した学習指導の充実
第５章 外部人材活用のマネジメント―チームアプローチによる指導体制の構築
第６章 地域連携によるセンター的機能の拡充―交流及び共同学習、副籍、総合防災の推進
商品詳細
- 出版社名
- ジアース教育新社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
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