言語の自然な学び方　学校教育の轍の外で

娘バルの記録を生き生きとたどりつつ、学ぶ主体の「生命の弾み」に照準をあて、子どもの言語習得のプロセスに迫る。

目次

序論（話し、書くまえに、人は言語の法則を知らねばならぬのか？
知能も技能も、手探りのプロセスによってのみ習得される　ほか）
第１部　言語学習における自然方式（自然方式と伝統的な方式
深く痕跡をとどめる文化　ほか）
第２部　包括読みの理想のあり方（古い規律訓練型教育と自由新教育との相克
ドクロリイ博士による包括的読みの評価　ほか）
第３部　文法の自然方式（もしも文法が無用のものであったとしたら？
綴字法（正書法）の学習にあたって、文法は役立つであろうか？　ほか）

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