中学校理科９つの視点でアクティブ・ラーニング　「科学的な思考力・表現力」を育む授業デザインと評価

中学校理科だからできる、主体性・協働性を育む授業。９つの視点で、これからの理科授業をデサインする。

目次

第１部　理論編　再発見！アクティブ・ラーニング（「アクティブ・ラーニング」がやってきた！
アクティブ・ラーニングで活性化する理科授業　ほか）
第２部　入門編　アクティブ・ラーニングを取り入れる視点（感想　感想カードを書く
テスト　小テストで確認する　ほか）
第３部　実践編“初級”　アクティブ・ラーニングで授業の幅を広げる（音の性質　糸電話で、声を伝わりやすくするにはどうすればよいか―声は空気の振動によって伝わる
状態変化と熱　温度が変わると粒子のふるまいはどう変わるだろうか―状態変化における粒子概念を理解させる　ほか）
第４部　実践編“上級”　アクティブ・ラーニングで授業の質を高める（圧力　噴水の原理を解き明かそう―大気圧の知識・理解を活用する
身の回りの物質とその性質　プラスチックを鑑定せよ！―物質の性質や変化の調べ方の基礎を身につける　ほか）

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