思春期の子どもとつながる学級集団づくり

やんちゃ坊主や高学年女子に向き合う！つながり方と居場所づくりの極意。高学年女子は付き合いづらいと決めつけるな！「つながりポイント」を徹底解説。投げかけた言葉と子どもの反応を再現したエピソードで具体的な指導の流れがわかる！力技だけじゃない！思春期の子どもとの「コミュニケーション＆指導の極意」

目次

第１章　思春期の難しさに向き合い支援する―思春期指導の理論編（思春期の指導は得意ですか？
思春期と学級集団づくり
不安定さは突然「見えるようになる」ことから来る
誰が言うか）
第２章　思春期の子どもとつながる学級集団づくり―思春期指導の実践編（思春期の子どもたちと向き合う！！―「目標設定」と「傾聴」を手掛かりに
思春期の性差を意識した指導―『信・敬・慕』の関係を築く
高学年女子の指導こうすれば失敗する！
クッションでやわらかにつながる
思春期の子どもたちの意欲を引き出す三つの方法
「私は先生に大切にされている」―思春期の子どもたちとつながるための“想像するチカラ”
直球勝負にこだわらない　球種を増やそう
反抗的態度の男子とのかかわり方
まずは自分が思春期にならなきゃ！！
心は「姿」に顕れる
「誰かのためにできること」を感じ合う
小さなブロックを積み上げて自分をつくる）

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