子どもに学んだ和光の保育　葛藤編「響きあういのちの躍動」

目次

１章　いのちの躍動―花開く子どもたちの学びの物語（火熾しから砂鉄との出会い
鉄を溶かしてみたい
大野さんとの出会いと「学びの遠足計画」
『わこうてつけんきゅうじょ』（学びの報告会）
わこうたたら製鉄所）
２章　正解のない道―「子どもが主人公」を支える大人たちの葛藤（「やりたい！」と思える。思ったらやれる―を支える
大人との間で安心できる関係―を支える
安心感に包まれて夢中になって自分の時間を生きる―を支える
能動的な経験の蓄積と思考する個性―を支える
子ども同士の中で育ち合う関係―を支える）
３章　ものごとが前に進む時‐大人たちの関わり合い―『ゆうちゃんを大事にする』ということをめぐって（互いの違いを超えて、ものごとが前に進む時
その子に関わる人の数だけ物語が紡がれる）
４章　和光の保育に触発されて考えたこと―「ほんもの」という保育実践（子ども（乳幼児）再訪
「私」と「みんな」の関係性
「聴き入る」ことからの保育
美しさのある生活（保育））

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