今なぜ、教科教育なのか　教科の本質を踏まえた授業づくり

目次

第１章　教科の教育は今どのような課題に直面しているか
第２章　学校における教科の使命と役割（教科はなぜ必要なのか
教科はどのように区別されるか
現代の教育課題に教科はどのように取り組むか）
第３章　教科の本質を踏まえた授業づくり（各教科はどのような点において共通しているか
ことばの力を育てる国語科
外国語によるコミュニケーション力を育てる英語科
社会の見方や考え方を育てる社会科
事象を数量・図形に着目してとらえる力を育てる算数・数学科
科学的な見方や考え方を育てる理科
音楽的感覚と聴覚力を基盤として感性を育てる音楽科
家庭生活の見方や考え方を育てる家庭科
健康・スポーツへの実践力を育てる体育・保健体育科
「みる・かく・つくる」で造形リテラシーや豊かな感性・豊かな情操を育てる図画工作・美術科
ものづくりを通して技術リテラシーを育てる技術科
人、社会、自然との関わりを深め、自分のよさや可能性への気付きを育てる生活科）
第４章　教科教育の研究と実践（教科教育に関わる学問とばどのようなものか
教科教育学の研究領域と方法はどのようなものか
教科教育の研究は実践をどのようにかえるか
これからの教科教育学にはどのような課題があるか）

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