教育哲学の課題「教育の知とは何か」　啓蒙・革新・実践

近代教育学の諸思想・基礎概念の再考から現代教育学における実践まで、多様な視点から教育哲学の意義と課題に迫る論考集。

目次

１　啓蒙（近代教育学再考―ルソー・汎愛派・ペスタロッチー
スイス啓蒙主義とペスタロッチーの誕生
ヘルバルトにおける教育の哲学的水脈―知の経験と「場」　ほか）
２　革新（教育学の課題としてのリスク―福島第一原発事故以後の展望
物語られた人間形成を読み解く―現代ドイツ教育学における人間形成論的に方向づけられたビオグラフィー研究をめぐる検討
「陶冶」と「人間形成」―ビルドゥング（Ｂｉｌｄｕｎｇ）をめぐる教育学的な意味世界の構成　ほか）
３　実践（シティズンシップ教育とこれからの道徳教育―鍵的課題としての討議過程創出という課題
規範と道徳教育―法教育との対話を通して
教育哲学を道徳教育につなぐ―ハーバーマスの討議倫理学にもとづく道徳授業づくり　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。