問いをつなぐ学び

「問いをつなぐ姿」とは、問いや考えが変容しながら思考が深まっていく姿と、互いに影響し合いながら学ぶことのよさに気付き、共に学んでいく姿。第２章では、各教科で願う問いをつなぐ学びの姿を述べ、実践を紹介している。

問いや考えが変容しながら思考が深まり、互いに影響し合いながら学ぶよさに気付き共に学ぶ姿を「問いをつなぐ姿」としてとらえ、その理論と各教科ごとの姿や実践例を詳しく紹介。「まず子どもありき」の教育観を大切にした子どもが能動的に学び続ける授業を提案します。

目次

序章　「問いをつなぐ学び」へ―意欲的に考える子どもたちを育む（意欲的に考える子どもたちの姿
学び合いが生まれる場：学びのシェア
「問いをつなぐ学び」へ：意欲的に考える子どもたちを育むために）
第１章　問いをつなぐ学びの創造（なぜ問いをつなぐ学びなのか
問いをつなぐ学びの姿とは
問いをつなぐ学びを支えるための教師の役割　ほか）
第２章　各教科における問いをつなぐ学び（国語科―読み深める楽しさを知り、優れた読書人としての資質を高める国語科学習
社会科―社会的事象と自分とのつながりを実感する社会科学習
算数科―自ら課題に働きかけていくことで、算数の面白さに触れる算数科学習　ほか）

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