英語４技能評価の理論と実践 ＣＡＮ－ＤＯ・観点別評価から技能統合的活動の評価まで
発売日：2015年6月
- ISBN
- 978-4-469-24591-2
- 著者情報
- 望月 昭彦（モチズキ アキヒコ）
静岡市生まれ。静岡大学文理学部英文科卒業。米国ミシガン州立大学大学院修士課程修了。専門は英語教育学・評価論・ライティング。鳴門教育大学、愛知教育大学、静岡大学、筑波大学、大東文化大学に勤務。現在、大東文化大学非常勤講師
深澤 真（フカザワ マコト）
茨城県生まれ。中央大学文学部卒業。米国Ｓａｉｎｔ Ｍｉｃｈａｅｌ’ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ大学院修士課程、筑波大学大学院修士課程修了。現在、琉球大学教育学部准教授。専門は英語教育学・英語教授法
印南 洋（インナミ ヨウ）
広島県生まれ。広島修道大学人文学部英語英文学科卒業。筑波大学大学院博士課程修了。現在、中央大学理工学部准教授
小泉 利恵（コイズミ リエ）
栃木県生まれ。宇都宮大学教育学部卒業。筑波大学大学院博士課程修了。現在、順天堂大学医学部准教授。専門は英語教育学・言語テスティング
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商品説明
本書は、理論・実践両面から、小学校から大学まで学校教育の実態に即した評価法を取り上げた。４技能のバランスに配慮するとともに、技能統合的活動を含めた発信面の評価についても、丁寧に解説。これからの英語評価を考えるための最新のガイド。
目次
理論編（ＣＡＮ‐ＤＯリストと観点別評価
ライティングの評価
スピーキングの評価―スピーキングテスト作成・実施を中心に
リーディングの評価―リーディングテストの作成：理論からのアプローチ ほか）
実践編（ライティング・高校―ライティングの授業における自由英作文の実践と評価
スピーキング・中学―中学校における英語インタラクティブフォーラムの実践と評価
スピーキング・中学―中学３年生の授業におけるスピーキング活動の実践と評価
スピーキング・高校―インタビュー活動における生徒の形成的自己評価用ルーブリックの作成 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 大修館書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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