２１世紀の学びを創る 学習開発学の展開
森敏昭／監修 藤江康彦／編集 白川佳子／編集 清水益治／編集
発売日：2015年5月
- ISBN
- 978-4-7628-2895-9
- 著者情報
- 森 敏昭（モリ トシアキ）
１９４９年福岡県に生まれる。１９７６年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学、文学博士。広島大学教育学部助手、福岡教育大学助手・講師、広島大学教育学部福山分校講師・助教授、広島大学教育学部助教授・教授、広島大学大学院教育学研究科教授を経て、現在、広島大学名誉教授
藤江 康彦（フジエ ヤスヒコ）
１９７０年静岡県に生まれる。２０００年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期学習開発専攻修了、博士（教育学）。現在、東京大学大学院教育学研究科准教授
白川 佳子（シラカワ ヨシコ）
１９６６年長崎県に生まれる。２０００年広島大学大学院教育学研究科博士課後期学習開発専攻修了、博士（教育学）。現在、共立女子大学家政学部教授
清水 益治（シミズ マスハル）
１９６２年大阪府に生まれる。２００１年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期学習開発専攻修了、博士（教育学）。現在、帝塚山大学現代生活学部教授
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商品説明
学習科学のアイデアを基盤として，「学習開発」（Ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）という考え方を軸に，より深く教育実践に踏み込む。２１世紀型能力の育成など近年の議論や動向を受け，学習研究や学習環境デザインのあり方を，今日的なトピックによって提起。「今－ここ」の２１世紀に見合った教育実践のあり方を探究する。
学習科学のアイデアを基盤とした「学習開発」という考え方を軸に、人間の学びに根拠を求める新たな教育実践の研究やデザインのあり方を提唱。学習のメカニズムと駆動させる為の認知的社会的条件を明らかにし、その知見を根拠としたカリキュラムも含めた学習環境のあり方を探究。
目次
はじめに
第１部 学習開発学が目指すもの：学びの新たな地平
第１章 学習科学の理論と方法
１節 学習科学と学習心理学
２節 学習科学の方法
第２章 学習科学が描く２１世紀型学力
１節 ２１世紀型学力とは
２節 ２１世紀型学力の育成
第３章 学習科学が描く２１世紀型学習者
１節 自律的に学ぶ学習者
２節 情報を発信する学習者
３節 適応的熟達を目指す学習者
４節 共に学び合う学習者
第４章 学習科学に基づく２１世紀型の授業と評価
１節 ２１世紀型授業が目指すもの
２節 ２１世紀型評価が目指すもの
商品詳細
- 出版社名
- 北大路書房
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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