これからの子どもたちに伝えたいことば・学問・科学の考え方

国内外で活躍する言語学者が、小学校長として、ことばや科学、人間の素晴らしさなどを、易しく熱く語りかける講話・エッセイ集。教科書を中心とした「正面からの教育」とは違う「斜めからの教育」を提唱し、その実践例を示す。教員、小中高生の父母、中高大学生、ことばに関心ある一般読者向けに、小学生対象の講話に加筆・補足し、併せて小学校英語や言語脳科学などの話題も平明に語る。言語学者で小学校長の「斜めからの教育」を意図した小学生に向けた話の他、小学校英語や言語脳科学などの話題も平明に語られる

目次

はしがき・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　ｉｉｉⅠ部　斜めからの教育　　序　これからの子どもに伝えたい勉強・学問の方法・・・・　　２　１　オオカミに育てられた少女・・・・・・・・・・・・・・　１０　２　チンパンジーとコミュニケーション・・・・・・・・・・　１４　３　なぜ閏月は２月に？・・・・・・・・・・・・・・・・・　１７　４　英語は鏡に映った日本語・・・・・・・・・・・・・・・　２０　５　ひい、ふう、みいに隠された謎・・・・・・・・・・・・　２４　６　「一」は漢字の一丁目一番地・・・・・・・・・・・・・　２９　７　「富士桜通り」はどんな通り？・・・・・・・・・・・・　３８　８　可能性への挑戦・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　４３　９　正面から、斜めから・・・・・・・・・・・・・・・・・　４６１０　若者よ、海外へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　４８１１　読と書・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　５１１２　桃太郎は、なぜ桃太郎か？・・・・・・・・・・・・・・　５４１３　心育・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　５７１４　仲良く、友情を育み・・・・・・・・・・・・・・・・・　６０１５　母の子への思い・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　６３１６　力を合わせて共同生活・・・・・・・・・・・・・・・・　６７１７　児童から生徒へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　７０１８　相依り相助けてこそ・・・・・・・・・・・・・・・・・　７３１９　種蒔く人・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　７５２０　一冊の本、一本のペン・・・・・・・・・・・・・・・・　７８２１　桃太郎と３匹のお供・・・・・・・・・・・・・・・・・　８１２２　一方の手が他方の手を洗う・・・・・・・・・・・・・・　８４　Ⅱ部　ことばの背景２３　英語は早ければ早いほど効果的か・・・・・・・・・・・　８８２４　ことばで脳や心を探る・・・・・・・・・・・・・・・・１０５２５　新しい知のパイオニア　チョムスキー・・・・・・・・・１２５あとがき・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１４７

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