自分で学んでいける生徒を育てる　学習者オートノミーへの挑戦

近年のグローバル化の流れを受け、英語教育現場では、学習者のオートノミーを促進するための模索が続いている。本書は、これまでの実践を新たな視点で見つめ直し、より効果的にオートノミーを育てる方策を考える材料を提供する。自らの実践を振り返りつつ、学習者オートノミーの理論と実践が体系的に学べる書。

近年のグローバル化の流れを受け、英語教育現場では、学習者のオートノミーを促進するための模索が続いている。本書は、これまでの実践を新たな視点で見つめ直し、より効果的にオートノミーを育てる方策を考える材料を提供する。

目次

第１部　学習者オートノミー理論編（学習者のオートノミーとは何か）
第２部　授業（中学校における「教室内英語と学習者オートノミー」
ディベートを通じて学習者オートノミーを育てる
ＩＣＴを使って学習者オートノミーを促す授業
リフレクションを促すポートフォリオ活動）
第３部　学習（学習者オートノミーを育てる活動
他律指導から学習者オートノミーを促進させる実践
自己調整学習と１０００時間学習マラソン
Ｃａｎ‐Ｄｏリストを利用した学習指導改善―学習者オートノミーの育成をめざして
プロジェクト学習とその過程）
第４部　教師（オートノマス・ラーナーの育成―教科間研究
教師の変容から生徒の変容へ
学習者オートノミー促進を意識した中・高一貫シラバス作成の取り組み）
第５部　座談会（英語教育と学習者オートノミーの今後）

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