原発事故を子どもたちにどう伝えるか　ＥＳＤを通じた学び

原発事故後の放射線・エネルギー問題を私たちが互いに伝え・学び合うための多様な教育実践。

目次

第１部　福島での授業・取り組み（福島第一原発事故とその後の教育―福島県教職員組合の取り組みと学校教育
放射線教育とどのように向き合うか―福島県での授業の実際
少女たちの声はきこえているか―福島県立相馬高校放送局の震災後の活動
原発教育において情報の公平性は確保されているか―人々の判断力・批判力を育む教育実践とＥＳＤとしての課題）
第２部　全国での授業・取り組み（「原発・エネルギー」を学生とともに考える―神戸女学院大学・石川康宏ゼミの取り組み
「原発事故」問題は教育プログラム化できるか―日本環境教育学会「原発事故のはなし」授業案作成ワーキンググループの取り組み
教材を通じた議論の場づくり―３・１１と開発教育協会（ＤＥＡＲ）の取り組み）
第３部　座談会「福島第一原発事故を乗り越えるために―チェルノブイリ・福島・未来」

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