そだちの科学　こころの科学　ｎｏ．２４「〈特集〉発達障害と発達論的理解」

フロイト、ワロン、ピアジェ、エリクソンなどの定型発達論からみると発達障害はどうみえるのか？　発達障害の年代別支援とあわせて解説。

目次

●特集によせて―――――


1＝発達理論からみた発達障害

　　　　発達論的視点からみた自閉症スペクトラム―フロイトの発達論に照らして
　　　　ラカンの概念を通してみる自閉症
　　　　ユング派からみた発達障害
　　　　ワロンの発達論からみた発達障害
　　　　ピアジェの発達論からみた発達障害
　　　　エインズワースの発達論からみた発達障害
　　　　エリクソンの発達論と発達障害―ライフサイクル論に沿って歩むために
　　　　ボウルビーの発達論からみた発達障害
　　　　ヴィゴツキーの発達理論からみた発達障害

2＝発達障害の年代別支援

　　　　生涯発達を通した発達障碍支援にあたって考えたいこと
　　　　乳幼児期の発達障害とその支援
　　　　学童期の発達障害の発達と支援
　　　　思春期の発達障害とその支援
　　　　青年期の発達障害とその支援
　　　　おとなの発達障害とその支援

ブックガイド・そだちの科学を深める
『鶴見俊輔に学んだ精神医療』――大河原昌夫


●連載―――――多様な関係の中で育つ子ども
　　　　　　　　（４）多文化の中で育つ子どもたち
　　　　　　　　児童文学への招待
　　　　　　　　（３）子どもにとって　子どものために　子どもについて
　　　　　　　　児童精神科治療の覚書
　　　　　　　　（３）子どもと向き合う――「出会い」を考える

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