「武力信仰」悪夢再現を憂える　戦後労働法を学んだ陸軍将校生徒〈米寿の記〉

「不戦」の法理論とその実践。仙台陸軍幼年学校卒業、陸軍予科士官学校在学（陸軍最後の将校生徒）という軍国主義一色だった少年時代の反省から、「自ら考えることの大切さ」を学び続ける。労働法学の研究者として歴史を検証し、早稲田大学告発、意見書提出など多くの労働運動の実践にも関わった貴重な記録。

目次

第１部　「国のため」「自存自衛」とは、何を意味するのか―戦前・戦中の経験と現状批判（生き残った陸軍将校生徒の反省
歴史は「思い込み」ではない―戦争の犠牲者を「犬死に」としないために
「本当の平和」とは、どういうこと？―その実現に何が必か　ほか）
第２部　権力による事実隠蔽、批判封殺、意識誘導の危険性―教科書選定への介入、原発推進批判の排除（都教委による実教出版の日本史教科書排除は、真実を隠し、教育を破壊するもの（２０１４年５月２９日、東京地裁で陳述）
原発災害を起こした国による経産省前テントひろば立退き・損害賠償請求裁判）
第３部　労働基本権の法理を主張して（告発、意見書など）―裁判等の現実と諦めない実践の必要（基本的視点
検察庁への告発、検察審査会への審査申立て
裁判所、労働委員会提出の意見書“順不同”―裁判の現実と諦めない実践）
今、何が必要か（総括）―歴史の教訓を生かす主権者としての行動

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