発達支援と教材教具　３「子どもに学ぶ、学習上の困難への合理的配慮」

発売日：2015年3月

巻の書名: 子どもに学ぶ、学習上の困難への合理的配慮
ISBN: 978-4-86371-303-1
著者情報: 立松　英子（タテマツ　エイコ）
教育学博士。学校心理士スーパーバイザー。自閉症スペクトラム支援士（ＥＸＰＥＲＴ）。１９８３年養護学校教諭（訪問教育、肢体不自由教育、病弱教育、知的障害教育を経験）。１９９０年障害児基礎教育研究会設立の翌年参加し、以後幹事を務める。１９９３年東京大学医学部附属病院精神神経科小児部において、自閉症の治療教育について学ぶ。２００６年東京学芸大学大学院連合学校（教育学研究科博士課程、発達支援講座）修了。２００８年東京福祉大学社会福祉学部教授

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商品説明

「個に応じた」教材教具の活用・指導方法がわかる。子どもたちの『隠れた障害』が教材教具を通して見えてくる。

第１章　大人のまなざしと子どもの育ち
第２章　脳で見る世界
第３章　子どもが席を立つ理由
第４章　３つの世界をつなぐ
第５章　キャリア教育の視点から―Ｓｔａｇｅに応じた目標設定と手だて
第６章　合理的配慮と教材教具

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