言葉の力を育てる！堀江式国語授業のワザ

「単元を貫く言語活動」の具体的な展開の仕方は？子どもの力が伸びるノートチェックは？漢字の力をつけるドリルの活用法って？―堀江式のワザで授業改善をはかれば国語授業はもっと楽しくなる！場面に応じたワザを身につけて、より効果的な授業づくりを目指しましょう。

目次

１章　堀江式国語授業のワザで授業を変えよう！（なぜ「子どもから引き出した“言葉の力”ワザ表」によって授業を変えるのか
“言葉の力”を支える「ワザ表」を活用しよう！
「ワザ・コツ表」の活用について―さらなる可能性を求めて
多様なワザ表の例―「学級文化」としてのワザ表）
２章　実例で分かる！堀江式国語授業のワザ（話すこと・聞くことの授業改善のためのワザ
書くことの授業改善のためのワザ
読むことの授業改善のためのワザ
伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項の授業改善のためのワザ
「単元を貫く言語活動」のためのワザ
国語科授業改善のためのワザ
教師修業のためのワザ）

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