地域学習の創造　地域再生への学びを拓く

公害運動以来培われてきた市民の学びはいま、日本社会の危機の深まりにあって、さらに強く、しなやかに、その可能性を展開しつつある。子育て共同、まちづくりの現在から、地域における文化施設の再定義、被災地の復興、農山村の再生へ、歴史的・国際的視点とともにその現在と未来を描く。

目次

地域学習の思想と方法（地域再生の課題にむきあう学び
地域学習の思想と方法
「地域力の向上」と現代の地域学習）
１　地域学習の歴史的水脈（地域教育運動における地域学習論の構築―北方性教育運動の展開に即して
「公害教育から環境教育へ」再考）
２　地域再生への学びと協同のネットワーク（東日本大震災と地域学習
農山村に広がる交流と対話的文化運動
社会的企業から地域の協同へ
子育て・子育ちと地域づくり）
３　教育文化施設の地域展開（公民館における地域学習の探究
博物館構想の展開と地域学習
生涯学習機関としての大学の地域連携）
４　グローバル社会の地域学習（発展途上地域支援とコミュニティ学習
韓国における地域づくりと平生学習の展開
ドイツ・脱原発の市民の学習―リスク認識から地域再生へ）

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