「看護の概念化」による人材育成　ストレスマネジメントからキャリア開発へ

看護の実践をひも解く。知を紡ぎ知を拓く。海老名総合病院と看護現場学のコラボレーション！そのすべて。

目次

第１部　看護現場学と「看護の概念化」（現場の変化に戸惑う看護師たち
看護現場学の土台となる「看護の概念化」
看護現場学のこれから）
第２部　海老名総合病院の「看護の概念化」の取組み（「看護を大切にする看護師の育成」をキーワードに看護改革
「看護の概念化」による人材育成と改革の実際
集合研修による「看護の概念化」思考の基礎づくり―対話を通した研修の実際
ストレス・メンタルヘルスケアからキャリア開発への支援者として―教育サポーターの役割）
第３部　「看護の概念化」の臨床への活用―ストレス・メンタルヘルスケアからキャリア開発へ（今日の現場におけるストレス・メンタルヘルスケアの重要性
相模原協同病院の“友の部屋”におけるストレス・メンタルヘルスケア活動
海老名総合病院での「看護の概念化」支援の取組み）
第４部　「看護の概念化」支援とその成果新人看護師・２年目看護師・看護管理者への支援（新人看護師に対するストレス・メンタルヘルスケア―看護の視点を加えて実践の内省を支援する
２年目看護師への「看護の概念化」サポートの実際
看護管理者の「看護の概念化」）
第５部　「えびなモデル」（経験学習モデル）の創造（看護師・看護管理者の「概念化」能力の発達
想起から内省への「跳躍の難しさ」と教育サポーターによる支援
新たな経験学習のステージの発見―概念化プロセスを整理し記述すること）

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