集団を育てる特別活動

子どもの成長と集団の成熟に特別活動はいかに寄与するのか？教員を目指す人々や若い教員のためのテキスト。第１部では、子どもたちの現状や、特別活動の意義・特質・制度的位置付け・歴史的変遷などについて解説。第２部では、小・中・高等学校の現場で教師はどのような判断や行動をしているのかを具体的な事例をもとに描き出す。第３部では、多文化共生教育や学級討論づくりなどについて考察した。

目次

第１部　特別活動とはなにか（子どもたちの現状と特別活動
特別活動の意義と特質
特別活動の制度的位置づけと歴史）
第２部　特別活動における教師のしごと（小学校の実践（学級経営を基盤とした特別活動
子ども主体の学級経営
学級活動・児童会活動・学校行事のヒント）
中学校の実践（励まし合い高め合う学級活動
子どものやる気を引き出す学校行事・生徒会活動）
高校の実践遠足で試行錯誤―バーベキューの力）
第３部　特別活動の展開（特別活動を通した多文化共生教育
特別活動における学級討論づくりの視点と方法―「個と集団」に関する理論と実践展開方法）

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