社会系教科における評価のためのツール作成の論理 授業者のための評価法作成方略
発売日：2015年1月
- ISBN
- 978-4-7599-2063-5
- 著者情報
- 井上 奈穂（イノウエ ナホ）
１９７６年鹿児島県に生まれる。２００１年鹿児島大学大学院教育学研究科教科教育専攻社会科教育専修修了。修士（教育学）。２００３年八商学園秀岳館高等学校講師。２０１０年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期文化教育開発専攻修了。博士（教育学）。国立大学法人鳴門教育大学大学院学校教育研究科講師。２０１３年国立大学法人鳴門教育大学大学院学校教育研究科准教授
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商品説明
「社会認識の形成」は如何なる評価によって確定・保障できるのか。社会系教科に見られる理解・解説・説明・判断の授業場面の分析から具体的な評価法作成方略を示す。
目次
序章 研究の意義と方法
第１章 授業者のための評価法作成の特質と課題
第２章 社会系教科に求められる評価のためのツール
第３章 共感的理解につながる評価のためのツール―人物に基づく社会認識形成の保障
第４章 事実の習得につながる評価のためのツール―事実に基づく社会認識形成の保障
第５章 見方・考え方の習得につながる評価のためのツール―モデルに基づく社会認識形成の保障
第６章 生き方の選択につながる評価のためのツール―判断に基づく社会認識形成の保障
終章 社会系教科における評価と今後の課題
商品詳細
- 出版社名
- 風間書房
- フォーマット
- 単行本
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