子どもが変わる授業　算数の先生が教える授業づくりの秘訣

教師の子どもの見方、授業づくりの考え方―変化は「少しだけ」でいい！発問、板書・ノート指導、宿題の出し方、そして授業中の子どもとの接し方…全国の先生＆各メディアが絶賛！教師にとって本当に大切な「心のもち方」

目次

第１章　変化は「少しだけ」のほうがいい―「子ども」が変わる（子どもをやる気にさせたいときの落とし穴
「苦手な問題は全体の２割」が頑張りたくなるコツ　ほか）
第２章　だから、子どもが動きたくなる―「クラス」が変わる（授業中の子どもは、どんな気持ち？
まずは、クラスの雰囲気をほぐすことから　ほか）
第３章　「何のために」を考えてみると…―「授業」が変わる（子どもの素直さを取り戻す授業
問題場面を頭の中でイメージする　ほか）
第４章　子どもが楽しいのはどんなとき？―「活動」が変わる（身近な教材だから、子どもが素直に考える
九九遊び―アンラッキーナンバーを言ったらアウト　ほか）
第５章　あえて「逆のこと」を試してみる―「教師」が変わる（「子どもってすごい！」と感じた授業
「先がわからない」からこそ感動が生まれる　ほか）

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