国語授業が変わる「子どもの見方」

１８のアイディア日記と４つの授業で徹底分析！

目次

第１章　三、四年生の日記は「量より質」―日記の中の子どもを見つめる（日記の価値
アイディアの発想
子どもたちのアイディア日記
「書くこと」の良さ）
第２章　授業の中の学習者―子どもの学びのストーリー（人物の行為に少しずつ近づいた授業―一年生「おさるがふねをかきました」まど・みちお
小さな劇化で対話の生まれた授業―二年生「タンポポ」まど・みちお
目的に応じて話し、観点に沿って聞いた授業―四年生スピーチ「運動会のこと」
さまざまに関心の広がった漢詩の授業―五年生漢詩「偶成」朱熹）
第３章　子どもと担任の一年間―「先手必勝」の四月から「言語化の高まり」を味わう三月まで（春夏
秋
冬）

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