読みの授業と理論 一読総合法 小学校全学年十八教材
発売日:2015年2月
- ISBN
- 978-4-86412-098-2
- 著者情報
- 関 可明(セキ ヨシアキ)
1937年島根県益田市に生まれる。1961年東京学芸大学卒業、私立暁星小学校教諭。1963年東京都足立区立柳原小学校教諭、児童言語研究会に入会。1968年東京都足立区立小学校教育研究会国語部委員長(13年間)。1998年東京都足立区立加平小学校退職。2003年児童言語研究会委員長(5年間)。2008年児童言語研究会研究参与
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商品説明
文学作品14教材、説明文4教材。「通読」をしないから物語の先の読みが楽しくなる!クラスの仲間との「話し合い」が一人ひとりの思考を深める!筆者のデータのよしあしを吟味して読み、クリティカル・リーディングを目指す!読みの教育に関わる理論と実践の両面からの追究の書。
目次
1 脳とことばの発達を目指す国語教育
2 文学作品の授業を創る
3 文学作品の授業理論
4 説明文の授業を創る
5 説明文の授業研究
6 説明文の授業理論
7 授業に役立つ評価規準表をつくろう
8 一読総合法における「ひとり読み」の成立過程
商品詳細
- 出版社名
- 子どもの未来社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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