新時代の社会教育　人間発達科学プログラム

生涯学習社会への到達が文教行政の政策課題とされて、関連の施策が展開されている。その中で、行政が担う社会教育は、ともすれば学校教育の存在の陰に隠れて、その役割の重要性が軽視されてきている。本書は、行政が担う社会教育にとどまらず、広く民間の社会教育活動にも視野を広げ、その現在のしくみを理解することを前提としながら、今日の社会に適合的なしくみとして社会教育の意味を模索することを試みる。生涯学習社会における社会教育の社会的・政策的背景とその応用課題・問題点と展望などの発展的内容を理解させる。

目次

社会教育の概念
生涯教育論の出現とその展開
生涯教育概念の社会的展開
生涯教育概念の定着から生涯学習支援施策への転換
生涯学習社会という到達目標
社会教育における学習機会提供機関
社会教育の法制度と社会教育行政の基本原則
社会教育の指導者・支援者の役割
社会教育と集団・ボランティア活動
社会教育における参加
社会教育における連携
社会教育施設の役割
社会教育の総合的施設：公民館と生涯学習センターの機能
社会教育の専門的施設：青少年教育施設・図書館・博物館の機能
新しい社会教育の形を考える

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