幼児の造形表現

●保育者の実践に役立つ「オールカラー」●実践方法を「展開例」で丁寧に解説●造形活動と表現方法の基本をシンプルに●「創造的」な造形活動への新しいヒント●幼児の発達形成を豊かにするストーリー

目次

第１章　幼児の造形表現の意義　1　表現することとは　2　幼児の発達段階と造形表現の特徴　3　領域「表現」のねらい　　　　領域「表現」の内容／「豊かな感性」とは／多様な「表現」を　　　　受け止める　4　人間の感性と表現の関係性　　　　拡散的思考と感性／子どもの絵画を通した感性と構成要素　5　造形表現の歴史　　　　明治，大正，終戦／戦後から現代　6　現代社会における幼児の造形表現第２章　造形に発展する素材と表現方法の手がかり　1　「描く」からつながる造形表現　　　　「描く」造形表現／幼児の絵の中にあるメッセージ／　　　　造形表現のための描画材料の種類／　　　　幼児による描画の技法／絵を描くための様々な紙の種類　2　「作る」からつながる造形表現　　　　「作る」造形表現／造形表現のための「作る」材料の種類とその　　　　技法／　　　幼児による「作る」の技法第３章　様々な素材との出会い　1　「紙」とふれあう造形表現の実践　　　　新聞紙／画用紙／色画用紙／ダンボール　2　「描画材料」とふれあう表現　　　　絵具の種類／クレヨンやパス／水彩絵具／小麦粉絵具／墨／絵具の　　　　応用的表現　3　「粘土」とふれあう表現　　　　小麦粉粘土／紙粘土／油粘土　4　「自然」とふれあう表現　　　　日本の四季の中の造形思考／四季の草や花／木　材／落ち葉／　　　　土や砂／光／風／水／自然環境の中で　5　「音や言葉」とふれあう表現　　　　身体と造形表現／仮装やなりきりによる表現／音と造形表現／　　　　言葉と造形表現／お話や物語による造形表現第4章　地域環境の場と幼児の造形表現の関わり　1　地域施設との連携　　　　地域の中の大人と幼児／地域施設や団体と連携した造形活動／　　　　参加者のアンケートとサークルＪ学生の感想　2　美術館との連携　　　　幼児の鑑賞活動　3　幼児が作る行事における造形　4　情報化社会における造形表現　5　グローバル化する社会における造形表現

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