科学・技術と社会倫理　その統合的思考を探る

科学と科学者のあり方は？／科学では答えることのできないトランス・サイエンスとしての倫理・公共哲学的課題にどのように取り組むか？／今後の教養教育をいかにすべきか？３・１１後の原発事故によって科学・技術と社会倫理に突き付けられた課題を統合的に考察する。

目次

序　「科学・技術と社会倫理」の統合的思考を探る
第１部　討論　科学・科学者のあり方とトランス・サイエンス（報告　科学と科学者のあり方
コメント
応答）
第２部　教養教育の復権（近代哲学からＳＴＳと公共哲学へ―教養教育のための一視角
技術知と社会知の統合―専門家のための教養教育としてのＳＴＳ
科学・技術システムと責任の問題
知の構造転換と大学の役割
技術と社会の統合による教育）
第３部　倫理の新たな役割と展望（原子力時代における倫理概念の再構築―統合的観点から
科学技術の不確実性とその倫理・社会問題
特論　統合学の意義）

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