「愛すること」を教える授業づくり・学級づくり　学級崩壊や指導困難に陥らないために

今回のムックでは、フロムの理論と久保氏の経験をベースにして、子どもの学力を高めていくために「子どもを愛する、子どもに愛される」学級づくり・授業づくりを行う時の手立てを、具体的な実践事例を挙げながら紹介していく。

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