日本人学習者に合った効果的英語教授法入門 ＥＦＬ環境での英語習得の理論と実践
発売日：2015年1月
- ISBN
- 978-4-18-179824-6
- 著者情報
- 佐藤 臨太郎（サトウ リンタロウ）
奈良教育大学教授。筑波大学大学院修士課程修了。博士（学校教育学）。北海道公立高等学校勤務を経て、現職。高校教員在職中に文部科学省派遣により米国ジョージタウン大学留学。高等学校検定教科書執筆。論文多数。第５４回中村英語教育賞、第２０回金子賞、全国英語教育学会２０１３年教育奨励賞受賞
笠原 究（カサハラ キワム）
北海道教育大学旭川校教授。筑波大学大学院修士課程修了。北海道公立高等学校勤務、聖徳大学勤務を経て、現職。高校教員在職中に文部科学省派遣により米国テュレーン大学留学。高等学校検定教科書執筆。論文多数。第２１回金子賞、筑波英語教育学会第７回新人賞受賞
古賀 功（コガ ツトム）
東海大学専任講師。カナダのアルバータ大学で教育学士を取得後帰国し、筑波大学で博士号取得（言語学）。論文多数。全国英語教育学会２０１３年教育奨励賞受賞
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商品説明
中学校、高校と学んでも多くの人が最終的には英語を身につけられない現状がある中、充分なインプットと使用機会のない日本のＥＦＬ環境での英語学習や日本人学習者に適した学習方法を考えていく必要がある。日本の中学校・高校での効果的な指導法を具体的に提示した。
目次
１ 伝統的ＰＰＰを改善した文法指導（改訂型ＰＰＰとは
Ｑ＆Ａ理想的な改訂型ＰＰＰを目指して
インプットの量と質に関する考察
改訂型ＰＰＰに基づいた指導例）
２ 日本のＥＦＬ環境下での語彙指導（教室でできることは何か
Ｑ＆Ａ効果的な語彙指導のために
実際の指導例）
３ 動機づけ理論に基づく学習指導（学習者の動機要因を保護・促進する環境づくり
Ｑ＆Ａ動機づけに対する提案のために
実際の指導例）
商品詳細
- シリーズ名
- 英語教育選書
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 新書・選書
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