地域からの社会科の探究

目次

第１部　知識・概念・教材を軸とする探究学習（知識の構造化による探究学習
教材の人間化による探究学習
中心概念による子どもの探究学習
「窮め探り、その極を覧る」探求学習）
第２部　子どもと人間の意識を軸とする問題解決学習（「子どもの意識の流れ」による問題解決学習
「なお、…したい」ことをめざす問題解決学習
人間教育の核としての問題解決学習
子どもが主体的に追究する問題解決学習）
第３部　子ども同士や地域を軸とする関連相関による社会科学習（「聴き合い」による社会科
子どもの身近なかかわりを核とする社会科
「こ・た・ね（個・多・練）」の社会科
子どもが自ら楽しく取り組む教材の開発による社会科
郷土室の整備と地域素材の教材化による社会科
世界的視野の中での地域からの社会科の探求）

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