ニューカマーの子どもと移民コミュニティ　第二世代のエスニックアイデンティティ

親の呼び寄せによりフィリピンから来日した子どもや、日比国際児である「第二世代」の子どもたちは、いかにエスニックアイデンティティを形成していくのか。移民コミュニティのネットワークに着目し、長期フィールドワークによって丹念に描き出す！

ニューカマーの定住化により、第二世代の教育問題も多様化している。国家の論理に組み込まれつつも、その中で力強く生きるニューカマーの人々の営みに目を向ける。社会関係資本としての移民コミュニティである、エスニック教会や地域学習教室での関わりに着目し、子どもたちのアイデンティティ形成の日常を、長期調査により描き出す。(「近刊情報」より)

目次

序章　本書の課題と分析枠組み
第１章　親の移住過程とネットワークの形成
第２章　親の教育戦略と教育資源
第３章　エスニック教会の教育的機能
第４章　地域の学習教室の機能
第５章　２つのホームの間で―１．５世のホーム意識の変容とエスニックアイデンティティ
第６章　「日本人」でもなく「フィリピン人」でもなく―日比国際児たちのエスニックアイデンティティ
終章　本書で明らかになったこと

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