気になる子の将来につなげる人間関係づくり

目には見えない「関係」を追究。通常学級、通級指導教室、特別支援学級、特別支援学校、それぞれの学びの場における教師と子どもとの関係、子ども同士の関係、そしてご家族や周囲の方々等との関係について、エピソードを元に考える。

目次

１章　特別支援教育の肝は関係づくり（子どもとの関係づくり
通常学級担任の立場での関係づくり
通級指導教室担当の立場での関係づくり
特別支援学級担任の立場での関係づくり
特別支援学校担任の立場での関係づくり）
２章　特別支援教育はつなぐ教育（子どもを「お客さま」にしない交流及び共同学習
保護者とつながる・保護者同士がつながる
将来につなぐ）

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