せんせいのつくり方　“これでいいのかな”と考えはじめた“わたし”へ

「先生としての自分」を探る??。
「先生」だって成長する。そのための気づきの種を、本書はいっぱい与えてくれる。時に自身の“失敗” を糧にしながら、読者と共に学んでいこうとする二人の著者。

目次

第１章　「あたりまえ」を問いなおす（「問い」から考える
「答え」から考える）
第２章　先生としての「わたし」、自分自身としての「わたし」（子ども時代からみえるいまの自分
「教室にいるわたし」はどんな自分？
わたしの、せんせいの仕事）
第３章　「これでいいのかな」と考えはじめた「わたし」へ（意図やコントロールの外側で起こること
感情と行動の「間」
引いてみる視点―ＰＡのＧＲＡＢＢＳＳ
一つの出来事、小さな違和感）
第４章　めざしたいクラスを探している「わたし」へ（クラスってどういう場？
凝集性の向かう先
集団をみること、個を大切にすること）
第５章　「やり方」か「あり方」か、悩んでいる「わたし」へ（やり方が先か、あり方が先か
手法の「やり方」「考え方」と、わたしの「あり方」）

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