経験としての「障害児教育」

日本において養護学校教育が義務化されたのは昭和五十四年。それ以前の昭和四十年から、教諭として肢体不自由児に向かい合ってきた筆者による、肢体不自由教育の歴史と現状の報告書。諸葛信澄、内村鑑三、石井亮一、早瀬俊夫などの先人たちの業績紹介をはじめ、肢体不自由教育の現場で逃れられない「汚物」への向き合い方を通じて教師の在り方についても鋭い論を展開する。

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