算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学　文化・認知・学習

子どもの算数・理科学習とそれを包み込む文化。発達心理学の最前線から、その豊かな世界を描きだす。

目次

第１部　子どもの学びを読み解く視点―発達・学習研究の現在（知識獲得としての学習
文化的実践としての学習）
第２部　子どもはどのように算数・理科を学ぶのか―文化間移動を視野に入れて（社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念
遊びが生み出す幼児の数量理解
小学生の算数概念の発達とその支援
算数・数学に関する学習観・指導観・教育観
幼児の理科的概念の発達
理科的概念の変化を支援する学習活動
理科学習の日米比較―学習環境と教育への取り組み）
第３部　文化間を移動する子どものための授業実践（多文化的背景をもつ小学生のための算数・理科授業）

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