ユニバーサルデザインの視点を活かした指導と学級づくり

ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介。
誰もが学びやすい授業のデザインとは？　柘植雅義著．　国内外の「ユニバーサルデザイン教育」の実践　川俣智路著．　協同学習で取り組むユニバーサルデザインな学び　涌井恵著．　教科教育における「授業のユニバーサルデザイン」　阿部利彦著．　ユニバーサルデザインの実践を支える学級経営　漆澤恭子著．　学校全体で取り組むユニバーサルデザインとは　花熊曉著．　通常学級で取り組むユニバーサルデザイン　桂聖〔ほか〕著．　ユニバーサルデザイン教育を非日常から日常へ　阿部利彦著

発達障害支援と特別支援教育の理解と実践をワンテーマで掘り下げるシリーズ（全１０巻予定）の第１弾。
現在、学校現場で注目を集めている「ユニバーサルデザイン」に焦点を当てて、ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介する。

目次

第１章　誰もが学びやすい授業のデザインとは？　柘植雅義
第２章　国内外の「ユニバーサルデザイン教育」の実践　川俣智路
第３章　協同学習で取り組むユニバーサルデザインな学び　涌井　恵
第４章　教科教育における　「授業のユニバーサルデザイン」　阿部利彦
第５章　ユニバーサルデザインの実践を支える学級経営　漆澤恭子
第６章　学校全体で取り組む　ユニバーサルデザインとは　花熊　曉
第７章　【実践紹介＆解説】　通常学級で取り組むユニバーサルデザイン
実践１　小学校・国語授業のユニバーサルデザイン　桂　聖
実践１解説　計算し尽くされた「しかけ」が授業の　ユニバーサルデザインを支える　川上康則
実践２　中学校での通級的指導を活かした　「教科協働型授業研究会」の実践　竹内康哲
実践２解説　教師の学び合いを活かして，個のニーズをふまえた　クラスの授業づくりへ　宇野宏幸
実践３　通常学級における「ユニバーサルデザインの視点」を　取り入れた授業実践　鬼木　勝
実践３解説　学力向上を大切にした確かな基盤の上での　特別支援教育の視点を取り入れた授業改善　柘植雅義
実践４　子ども同士の関係づくりの視点から考える　教室のユニバーサルデザイン　田中博司
実践４解説　ユニバーサルデザインでクラスをつなぐ　阿部利彦
第８章　ユニバーサルデザイン教育を　非日常から日常へ　阿部利彦


［著者紹介］
柘植雅義（つげ・まさよし）　編者・筑波大学人間系教授
川俣智路（かわまた・ともみち）　大正大学人間学部専任講師
涌井　恵（わくい・めぐみ）　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育情報部主任研究員
阿部利彦（あべ・としひこ）　星槎大学共生科学部准教授，授業のＵＤ研究会湘南支部顧問
漆澤恭子（うるしざわ・きょうこ）　植草学園短期大学福祉学科教授
花熊　曉（はなくま・さとる）　愛媛大学教育学部教授
桂　聖（かつら・さとし）　筑波大学附属小学校教諭
川上康則（かわかみ・やすのり）　東京都立青山特別支援学校主任教諭
竹内康哲（たけうち・やすのり）　兵庫県立阪神特別支援学校教諭
宇野宏幸（うの・ひろゆき）　兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授
鬼木　勝（おにき・まさる）　神奈川県横浜市立美しが丘中学校主幹教諭
田中博司（たなか・ひろし）　東京都公立小学校教諭

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